II. РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

 2.1. Школа працює за п'ятиденним робочим тижнем з 7:00 до 17:25.
Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні.

 2.2.  Школа працює у дві зміни, для учнів 1-4 класів за бажанням їх батьків або осіб, які їх заміняють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня. Визначається  такий  режим  роботи групи   продовженого   дня:  робочий тиждень - п'ятиденний; 1-2 класи — ІІ зміна;  3-4 класи — І зміна.

2.3. Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються згідно з  листом МОН України « Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах»,але не пізніше 1 липня наступного року.

2.4. Навчальний рік поділяється на семестри.

 Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється  (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.5.За погодженням з відповідними структурними підрозділами міської державної адміністрації з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю школи запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

2.6. Тривалість уроків у школі становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин, у п’ятих - одинадцятих - 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

2.7. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом .уроків, що складається відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, узгоджується радою школи і затверджується директором.

Тижневий режим роботи школи затверджується у розкладі навчальних занять.

2.8. У разі необхідності режим роботи школи може змінюватися.

ІІI. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Школа планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного та навчального плану.

В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи школи, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи затверджується радою школи.

3.2.  Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план школи державної і комунальної форм власності погоджується радою школи і затверджується відповідним органом управління освітою.

3.3.  Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники даної школи самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

3.4.   Школа здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання.

3.5.  Зарахування учнів  до школи здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх - заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). У разі потреби учень  може перейти протягом будь-якого року навчання до іншої школи. Переведення учнів до іншої школи здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

3.6. У школі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

3.7.  Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

3.8. У школі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів , ведеться тематичний облік знань.

У першому та другому (1 семестр) класах дається словесна характеристика знань учнів у навчанні.  Форма  оцінювання  учнів  у  ІІ  семестрі  другого  класу визначається  педагогічною  радою.

У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

3.9.  Результати семестрового, річного, атестаційного оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

3.10.  Порядок переведення і випуск учнів школи визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 14.04.2008 р. №319 та зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 06.05.2008 р. за №383/15074.

3.11. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 18.02.2008  №94 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 27.02.2008 р. за №151/14842.

3.12. Учням, які закінчили певний ступінь школи, видається відповідний документ про  освіту:

 - після закінченні початкової школи - табель успішності;

      - по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту; по закінченні школи ІІІ  ступеня - атестат про повну загальну середню освіту.

3.13. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються форми морального і матеріального заохочення в межах коштів, передбачених на ці цілі.

IV. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

4.1. Учасниками навчально-виховного процесу в школі є:
- учні ;

- керівники;

- педагогічні працівники;
 - психологи, бібліотекарі;
 - інші спеціалісти;

- обслуговуючий персонал;

- батьки або особи, які їх замінюють.

 4.2.  Права і обов’язки учнів , педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку школи.

 4.3.  Учні мають право:

- на доступність повної загальної освіти;

- на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних   занять;

- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою школи;

- на доступ до інформації з усіх галузей знань;

-  брати участь у різних видах науково - практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- брати участь у роботі органів громадського самоврядування школи;

- брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально - виховного процесу, дозвілля учнів ;

- на повагу до  людської гідності, вільне вираження поглядів і переконань;
     - брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

 - на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;

- на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

4.4. Учні зобов’язані:

- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в  обсязі не  меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти, підвищувати загальнокультурний рівень; 

-  дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку для учнів школи;

- брати участь у пошуковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом школи, цим Статутом;

- бережливо  ставитись  до  державного,  громадського і особистого майна;

-  дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

- брати   посильну   участь   у  різних   видах   трудової    діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

- здійснювати самообслуговування відповідно до санітарних норм утримання загальноосвітніх навчальних закладів: 5-11 класи — прибирання кабінетів наприкінці кожного навчального дня, 8-11 — миття підлоги кабінетів наприкінці кожного навчального дня, 5-11 — генеральне прибирання щотижня.

- дотримуватися ділового стилю в одязі та правил особистої гігієни.

4.5. Педагогічними працівниками школи можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

 4.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників  й  трудові  відносини  регулюються  законодавством України    про   працю,    Законом    України    «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.                                                                                                         4.7. Педагогічні працівники мають право на:

- захист професійної честі, гідності;

- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

- участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

- проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи ,  виявлення педагогічної ініціативи;

- позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

- участь у роботі органів громадського самоврядування школи;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України,

- на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається. за винятком випадків, передбачених законодавством України.

4.8.  Педагогічні працівники зобов’язані:

- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей  учнів, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

- сприяти зростанню іміджу школи;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

- виховувати в учнів  повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та  звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

- готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма етнічними, національними, релігійними групами;

-  дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

-  захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати  вживанню  ними  алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру;

- виконувати Статут школи, правила внутрішнього трудового розпорядку, умови контракту  чи трудового договору;

- виконувати накази і розпорядження керівника школи, органів управління освітою;

- брати участь у роботі педагогічної ради.

4.9. У школі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

4.10. Працівники  школи, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку школи, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного законодавства.

4.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

- звертатись до органів управління освітою, керівника школи і органів громадського самоврядування з питань  навчання, виховання дітей;

- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнення  матеріально-технічної бази школи;

- на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування школи та у відповідних державних, судових органах.

4.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

- забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

-  постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури,цінностей інших народів;

- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

- повідомляти класних керівників про причини відсутності учнів на навчальних заняттях та надавати довідки, інші документи, що підтверджують причини відсутності учнів;

- щорічно проходити медичний огляд, надавати адміністрації відповідні документи про стан здоров'я дітей до 1 вересня.

4.13. Представники громадськості мають право:

- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в школі;

-  керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню школи;

- проводити консультації для педагогічних працівників;

- брати участь в організації навчально-виховного процесу.

 4.14. Представники громадськості зобов’язані:

 - дотримуватися Статуту школи;

 - виконувати накази та розпорядження керівника школи, рішення органів громадського самоврядування;

 - захищати  учнів  від  всіляких  форм  фізичного  та  психічного    насильства,   пропагувати   здоровий   спосіб   життя,    шкідливість   вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

4.15.  За невиконання учасниками навчально-виховного процесу своїх обов'язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них може накладатися стягнення відповідно до чинного законодавства.

V. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ У ШКОЛІ

 5.1. Школа забезпечує збалансоване харчування дітей, необхідне  для  їх  нормального  росту  і  розвитку,  до тримання натурального набору продуктів,  визначених Міністерством охорони здоров'я спільно з Міністерством освіти і науки за погодженням  з  Міністерством фінансів.

5.2. Харчування  дітей  у  школі,  його  кратність  залежить  від  режиму   роботи закладу та тривалості перебування у ньому дітей.

5.3. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та директора школи. 

 VI. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ДІТЕЙ У ШКОЛІ

 6.1. Медичне обслуговування дітей у закладі здійснюється на безоплатній основі медичними працівниками, які входять до штату закладу і передбачає:

 - обстеження  учнів  перед  прийомом  на  навчання,  протягом   всього навчального   року   та  під час  організації   спортивно - оздоровчих заходів у канікулярний час;

 - проведення обов’язкового медичного огляду перед профілактичними щепленнями;

       - проведення профілактичних щеплень згідно з календарем щеплень;

       - надання невідкладної медичної допомоги на догоспітальному етапі;

       - організацію   заходів    стосовно   госпіталізації  (у   разі  показань) та інформування про це батьків.

 6.2.  До основних обов'язків медичних працівників школи належать:

      - надання медичної допомоги учням та працівникам школи;

      - здійснення контролю диспансерних груп хворих і проведення  їх оздоровлення, в тому числі безпосередньо в школі;

      - здійснення   контролю   фізичного     виховання   та    режиму  навчальної роботи,      організації харчування;

      -  здійснює профілактику  дитячого  травматизму  та  захворюваності;

      - моніторинг стану здоров'я ,фізичного та нервово-психічного розвитку дітей, надання їм невідкладної медичної допомоги;

      - організація і проведення медичних оглядів, у тому числі поглиблених профілактичних та лікувально-оздоровчих заходів, оцінка їх ефективності;

       - здійснення контролю за організацією та якістю харчування, дотриманням раціонального режиму навчально-виховної діяльності, навчального навантаження;

      - медичний   контроль    за    виконанням   санітарно-гігієнічного  та протиепідемічного режиму;

       - проведення санітарно-просвітницької роботи серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та  працівників школи;

      -   здійснює  облік  медикаментів,  відповідає  за  їх  придбання  та  дотримання  термінів  придатності.   

VІI.    УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ

7.1.  Управління школою здійснюється його Засновником — Подільською міською радою (відділом освіти).

Безпосереднє керівництво школою здійснює його директор. Директором може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор школи державної та комунальної форм власності та його заступники призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

7.2.  Вищим органом громадського самоврядування школи є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від трьох категорій:

      - працівників школи - зборами трудового колективу;

      - учнів школи другого-третього ступеня - класними зборами;

      - батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників школи - 40 чол., учнів - 40, батьків і представників громадськості - 40 чол.  Термін їх повноважень становить 3 роки.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають голова ради школи, учасники зборів  (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор школи, Засновник.

Загальні збори (конференція):

-    обирають раду школи, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

-    заслуховують звіт директора і голови ради школи;

- розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності школи;

-   затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності школи;

- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних  працівників.

7.3.  У період між загальними зборами (конференцією) діє рада школи.

7.3.1.  Метою діяльності ради є:

     - сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
     - об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку школи та удосконалення навчально-виховного процесу;

 - формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління школою;                  

 -  розширення колегіальних форм управління школою;

 - підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

7.3.2.  Основними завданнями ради є:

- підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення  стратегічних завдань,  пріоритетних напрямів розвитку школи та сприяння організаційно - педагогічному забезпеченню навчально- виховного процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного клімату в школі;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів (вихованців) та набуттю ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

     - сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців);

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), сприяння пошуку, підтримці обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів (вихованців) та школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

7.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів та батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) школи.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією).

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

 7.3.4.  Рада школи діє на засадах:

      - пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

      - дотримання вимог законодавства України;

      - колегіальності ухвалення рішень;

      - добровільності і рівноправності членства;

      - гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора школи, Засновника, а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту школи, доводяться у 7- денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації школи з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету школи.

7.3.5.  Очолює раду школи голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності школи, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

7.3.6.  Рада школи:

 - організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

 - вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

 - спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи школи та здійснює контроль за його виконанням;

       - разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту школи;

      - затверджує режим роботи школи;

      - сприяє формуванню мережі класів школи, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників школи золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення в навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;

- разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

-  заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

     -  виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- виносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

      - сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків( осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

     - розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням (вихованцям);           

     - розглядає питання родинного виховання;

     - бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

    - сприяє педагогічній освіті батьків;

     - сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
     - розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

     - організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

     - розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу;

     - може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

7.4.   При школі за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти піклувальна рада.

7.5.            Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

7.5.1.   Основними завданнями піклувальної ради є:

- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти:

- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання у школі;

- зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно – спортивної, корекційно  – відновної та лікувально-оздоровчої бази школи;

- організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців), педагогічних  працівників;

- вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;

     - запобігання дитячій бездоглядності;

     -  сприяння працевлаштуванню випускників школи;

     - стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів (вихованців);

     - всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів (вихованців) та школою.

7.5.2. Піклувальна рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади,підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) школи шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (.відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах  на його місце обирається інша людина.

7.5.3.  Піклувальна рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

- гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7- денний термін доводяться до відома колективу школи, батьків, громадськості, їх виконання організовується членами піклувальної ради.

7.5.4.  Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

- скликає і координує роботу піклувальної ради;

- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

7.5.5.  Піклувальна рада має право:

 - виносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника школи, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально - виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно - відновної та лікувально-оздоровчої бази школи;

- залучати додаткові джерела фінансування школи;

- вживати заходи щодо зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази школи;

- стимулювати до творчої праці педагогічних працівників, учнів (вихованців);

- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи школи, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

7.6. Директор школи:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня;

- організовує навчально-виховний процес;

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

-   відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- забезпечує права учнів (вихованців) на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
     - здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

- розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
     - видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників школи;

- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

7.7.  Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором школи і затверджується відповідним органом управління освітою.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

 7.8. У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна  рада.

Головою педагогічної ради є директор школи.

7.9.  Педагогічна рада розглядає питання:

- удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи школи;

- переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців) та працівників школи.

7.10.  Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб школи. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

 7.11. У школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

VIII.   МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

 8.1. Матеріально-технічна база школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі школи.

8.2.   Майно школи належить їй на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту  та укладених ним угод.

8.3.   Школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

8.4.  Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна школи проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані школі внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

8.5.   Для забезпечення навчально-виховного процесу база школи складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці тощо), а також зі спортивного залу, бібліотеки, архіву, медичного і комп’ютерного кабінетів, методичного та кабінету психолога, їдальні, ігрової кімнати, підсобних приміщень для техперсоналу тощо.

8.6. Відповідно до рішення виконкому Котовської міської ради школа має земельну ділянку, де розміщується спортивний майданчик, господарські будівлі.

IX. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
 

9.1. Фінансово-господарська діяльність школи здійснюється на основі її кошторису.

9.2.   Джерелами формування кошторису школи є:

   - кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

   - кошти фізичних, юридичних осіб;

   - кошти, отримані за надання платних послуг;

   - доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

   - благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

9.3. Може  створюватися фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на рахунку цієї школи в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором школи.

Облік і використання коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюється школою згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради школи, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

9.4.  Школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

9.5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в школі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. Звітність про діяльність загальноосвітньої школи встановлюється відповідно до законодавства.

Х. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
 

10.1. Школа за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

10.2.  Школа має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

ХІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ШКОЛИ
 

11.1. Державний контроль за діяльністю школи здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

11.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України державною інспекцією навчальних закладів, Засновником та відділом освіти Подільської міської  ради.

11.3. Основною формою державного контролю за діяльністю школи є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

11.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) школи з питань, пов’язаних з її навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його Засновником відповідно до законодавства.

XІІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ШКОЛИ
 

12.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію школи приймає Засновник.

Реорганізація школи відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління школою.

12.2.  Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно школи, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

12.3. У випадку реорганізації права та зобов'язання школи переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

ХІІІ. ВНЕСЕННЯ ЗМІН І ДОПОВНЕНЬ ДО СТАТУТУ
 

13.1.  Пропозиції щодо внесення змін до Статуту школи можуть надходити від Засновника та ради школи.

13.2. Зміни та доповнення до Статуту школи затверджуються Засновником і підлягають державній реєстрації у встановленому порядку.